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專業(yè)實(shí)力
【意津新聞報(bào)道】——16歲少年整天不出門,窩居在家為何事?

2022年02月25日,受湖北電視臺(tái)《幫女郎在行動(dòng)》欄目組的邀請(qǐng),意津心理首席專家賈如棋教授前往蔡甸某區(qū)為一貧困家庭厭學(xué)蝸居在家已近半年的16歲少年開(kāi)展公益心理援助。


年僅16歲的少年,正值青春年華,本應(yīng)和同齡人一樣上學(xué)讀書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng),而他為何選擇退學(xué),宅家閉門不出,拒絕與外界溝通?


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2022-02-25 16歲少年整天不出門,窩居在家為何事.png


來(lái)到小明家中后,賈如棋教授問(wèn)小明是如何打算的,就這樣一直睡下去嗎?少年以微弱的聲音囈語(yǔ)道:先睡個(gè)2年......在賈如棋教授與小明促膝長(zhǎng)談將近1個(gè)小時(shí)之后,少年終于答應(yīng)走出自己蝸居了半年的房間。


賈如棋教授讓小明穿好衣服和鞋子后,跟隨小明的腳步從家里走到門口的稻田,在田埂邊站立了一會(huì),陽(yáng)光正好,沿著鄉(xiāng)村小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了一會(huì),在放松的環(huán)境中,小明終于漸漸打開(kāi)了自己的心扉。



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原來(lái),他不去上學(xué)的現(xiàn)實(shí)原因是因?yàn)橹暗膶W(xué)校環(huán)境很差,學(xué)校的地都是租的,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不好,于是便和幾個(gè)同學(xué)一起協(xié)商退學(xué)了,而根本原因在于少年一直以來(lái)積壓內(nèi)心的很多問(wèn)題未及時(shí)疏導(dǎo)。


其實(shí),厭學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)階段普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象,成為困擾廣大家長(zhǎng)和老師的棘手問(wèn)題,這個(gè)現(xiàn)象無(wú)論在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,還是發(fā)展城市,無(wú)論是知名重點(diǎn)學(xué)校,還是普通職業(yè)學(xué)校。問(wèn)題的根源不在于厭學(xué)情緒本身,更可能在于孩子內(nèi)心某些沖突沒(méi)有被處理以及引發(fā)的連鎖反應(yīng):比如對(duì)一切事情都失去興趣,不再喜歡和外界溝通,將自己封閉在自己的空間,通過(guò)上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)......


經(jīng)年累月的惡性循環(huán),小問(wèn)題變成大問(wèn)題,階段性的問(wèn)題蔓延成永久性的問(wèn)題。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)宅家的退行行為,持續(xù)了幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月,或總是斷斷續(xù)續(xù),時(shí)而上學(xué)時(shí)而不去這些跡象時(shí),家長(zhǎng)就需要警惕孩子的狀態(tài),并及時(shí)尋找專業(yè)的解決之道。



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小明與父母之間未及時(shí)溝通而產(chǎn)生的誤解與隔閡


母親是聾啞人,無(wú)法順暢與人溝通。賈老師說(shuō)道,由于媽媽無(wú)法溝通,以行動(dòng)表達(dá),生活起居包辦,可能會(huì)給孩子成長(zhǎng)會(huì)造成阻礙——孩子不愿意探索自己,不愿走出房間。


現(xiàn)實(shí)中,很多父母也因?yàn)樾奶酆⒆?,有時(shí)候會(huì)過(guò)多包辦孩子的事務(wù),久而久之,孩子也失去自己動(dòng)手做事的動(dòng)力,甚至一些孩子會(huì)將父母的這種付出看作理所應(yīng)當(dāng)。



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賈老師還指出:小明父親交流的方式充滿責(zé)難、指責(zé),孩子稍微晚起來(lái),就說(shuō):“你怎么現(xiàn)在才起?”這種方式會(huì)打擊孩子的積極性,讓孩子感到挫敗。


父親也需要突破自己,學(xué)會(huì)表達(dá),減少一開(kāi)始就指責(zé)的習(xí)慣,犯的小錯(cuò)誤可以改,好好的交流,因?yàn)檫@一輩子,終究都是父子,終究需要溝通。


也正因?yàn)闆](méi)有溝通,孩子誤解了父母,覺(jué)得自己去讀書(shū)是浪費(fèi)錢,但家長(zhǎng)其實(shí)并不是這樣想。教育其實(shí)從很小時(shí)候就開(kāi)始了,是一場(chǎng)家長(zhǎng)跟孩子的共同成長(zhǎng)。



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二是自卑心理和挫敗感,由于家境貧窮,出身低微,小明對(duì)自己感到很自卑,再加上在學(xué)業(yè)上也經(jīng)歷了失敗,這種挫敗感在心頭縈繞。


賈老師提到:什么是真正的成功呢?家里有幾套房、銀行里有很多錢才是成功嗎?其實(shí)不是,跟自己縱向去比,過(guò)去窩在家里睡覺(jué),今天能出來(lái)走幾公里,都是突破和成功。


并鼓勵(lì)小明,可以花一點(diǎn)時(shí)間想想自己的目標(biāo)和規(guī)劃是什么?哪怕是半個(gè)小時(shí)的幻想,你可以想到無(wú)限大,但一定要從有念頭開(kāi)始。


如果是自己沒(méi)有想法,可能是害怕自己達(dá)不到目標(biāo),但成長(zhǎng)就是踩著腳印一步一步往前走。從未來(lái)的角度,過(guò)往的16歲,既是青春年華,卻也不值一提,過(guò)往的失敗,不意味著沒(méi)有未來(lái)。


上學(xué)讀書(shū)不只是為了得到好成績(jī),而是增加對(duì)知識(shí)的掌握、對(duì)世界的理解,甚至包含伙伴交往等等也是學(xué)習(xí)。


不因?yàn)樽约旱某錾矶员埃F(xiàn)在的困境和低迷的狀態(tài)并不是持久性的,一步一步來(lái),先從改變作息開(kāi)始,今天下午3點(diǎn)起床,明天就2點(diǎn)起床,慢慢提早起床的時(shí)間,每天出來(lái)散散步,讓自己放松下來(lái),不至于消耗......這都是一種突破和成功。


在賈如棋教授的真摯鼓勵(lì)與慰藉下,小明也動(dòng)容了,雖然背對(duì)鏡頭,也仍以微弱的聲音說(shuō)出了“我想改變”的話語(yǔ),賈如棋教授當(dāng)即決定愿意為小明提供2周的公益心理咨詢?cè)?,幫助小明調(diào)整作息與狀態(tài),探索自己下一步的規(guī)劃。


賈如棋教授說(shuō)道:哪怕是以最微弱的聲音說(shuō)出的“我想改變”,也是一種值得肯定的信念。而小明能下床走出蝸居半年的房間,對(duì)他自己而言就是一種成功。


成功不是和別人對(duì)比,也不在于一個(gè)人家里有幾套房,不斷突破自己,比昨天的自己進(jìn)步一點(diǎn),就是一種成功。


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