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關(guān)于親子教育，賈如棋教授談到：“很多父母對(duì)孩子，會(huì)呈現(xiàn)兩種極端，要么完全不管，要么事事包辦，父母需要在指導(dǎo)與包辦之間找到邊界，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給出指導(dǎo)迅速退位，讓孩子自己去探索。父母不該因?yàn)樽约簝?nèi)在的恐懼擔(dān)憂，而去阻礙孩子的成長。”

有家長問道：“如果與孩子物理隔離，是否能讓孩子成長？”賈如棋教授回答到：“其實(shí)阻礙孩子成長，可能父母只是其中之一。物理隔離有一定可能性達(dá)到成長的目的，但需要多久？效果如何？并且孩子需要有很強(qiáng)烈成長的動(dòng)力。物理隔離最后極有可能是父母在不斷兜底，這種方式簡單粗暴但效果并不好。我們不能用物理隔離來逃避問題，只有父母與孩子共同面對(duì)，才能真正解決問題核心?！?/p>

隨著賈如棋教授與家長們逐步深入的探討與交流，每個(gè)人都從中有了新的收獲與成長?；仡櫹计钟螌W(xué)，我們不僅看見了自己與世界，更重要的是每個(gè)人在其中發(fā)生的改變，我想成長才是意津游學(xué)******的意義所在。